Психолого-медико-педагогическое сопровождение - Винзилинская СОШ им. Ковальчука

сайт от Мериновой page 0001

По вопросам обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов и работе школьной психолого-педагогической комиссии можно обращаться к заместителям директора:

Неупокоевой Марине Владимировне - тел.: 8(3452) 727-018

Звягиной Елене Валентиновне - тел.: 8(3452) 727-403

Режим работы: понедельник - пятница: 8.00 – 17.15, перерыв: 12.00 - 13.00

pdf Инспектор по охране детства (397 KB)

Уважаемые обучающиеся, родители и педагоги!

В МАОУ Винзилинская СОШ им. Г.С. Ковальчука в 2024-2025 учебном году продолжает работу образовательный проект «Профориентация детей с ОВЗ через реализацию инклюзивных программ дополнительного образования и внеурочной деятельности»

Целью данного проекта является создание эффективной модели сетевого взаимодействия для осуществления профориентации детей с ОВЗ.

В рамках реализации данной цели, планируется:

1. Повышение уровня вовлеченности обучающихся с особыми образовательными потребностями в реализуемые в школе программы дополнительного образования и внеурочную деятельность
2. Организация межведомственного и сетевого взаимодействия, социального партнерства с целью профориентации
3. Активизация родительского потенциала
4. Разработка индивидуальных профориентационных маршрутов, инклюзивных программ профориентации

Вовлечение детей с ОВЗ в освоение программ дополнительного образования позволит им приобрести опыт и компетенции профессий гуманитарного, цифрового, естественно-научного и др. профилей, что способствует их профессиональному самоопределению и социальной адаптации

pdf Об оказании консультационной помощи родителям (1.65 MB)

pdf Региональный родительский форум «Подростки, родители и Rock'n'roll» (551 KB)

pdf Памятка педагогу "Как увидеть, что ребенок сегодня не такой, как всегда?" (179 KB)

pdf ПРОФИЛАКТИКА АУТОАГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. Памятка для родителей и педагогов (324 KB)

Социально-психологическая служба школы создана с целью обеспечения полноценного становления личности несовершеннолетнего как субъекта социальной жизни через создание педагогической и социально-психологической среды.

I направление работы «Определение индивидуальных особенностей обучающихся, динамики их интеллектуального и личностного развития»

Задачи: систематическое отслеживание индивидуальных результатов развития; участие в разработке и сопровождении программ воспитания; осуществление поиска и апробации форм эффективного взаимодействия классных руководителей, учителей предметников.

II направление работы «Сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся»

Задачи: формирование у подрастающего поколения антисуицидальных, жизнеутверждающих установок, ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни; привитие культуры безопасной жизнедеятельности; своевременное выявление детей с проблемами в эмоциональной и поведенческой сфере, проведение коррекционных занятий; развитие навыков саморегуляции и управления стрессом;

1) Психологическое сопровождение адаптационного периода обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов.

Задачи: формирование способности к толерантности у группы сверстников к отверженным детям; развитие у отверженных детей чувства самопринятия, самоуверенности; содействие социализации учащихся; формирование навыков конструктивного взаимодействия.

2) Коррекция и развитие когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферы; профилактика.

Задачи: реализация специальных индивидуально-ориентированных коррекционных и развивающих программ, использование в работе с обучающимися ценностно-смысловых ориентаций; тренинги личностного роста, межличностного общения, бесконфликтного взаимодействия, самостоятельности; развитие критического мышления, умения противостоять негативному социальному влиянию, групповому давлению и манипуляциям.

III направление работы «Сопровождение предпрофильной подготовки и профильного обучения обучающихся».

Задачи: содействие профессиональному самоопределению, приобщению детей к социально-значимой деятельности для осмысленного выбора профессии; формирование у обучающихся способности к сознательному ответственному выбору, проектированию собственного жизненного пути.

IV направление работы Повышение психологической компетентности педагогов.

Задачи: развитие психологической компетентности педагогов.

V направление работы Активизация воспитательного потенциала родителей.

Задачи: обеспечение поддержки семейного воспитания на основе содействия ответственному отношению родителей к воспитанию детей, повышению их социальной, коммуникативной и педагогической компетентности.

VI направление работы Выявление и поддержка одаренных детей.

Цель: совершенствование условий для выявления и поддержки одаренных детей.

Задачи: формирование адекватной самооценки обучающихся; укрепление психического и физического здоровья; предупреждение изоляции одаренных детей в группе сверстников; развитие психологической компетентности педагогов и родителей одаренных детей.

pdf РОЛЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В СОЗДАНИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Часть 1 (1.93 MB)

pdf РОЛЬ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В СОЗДАНИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Часть 2 (174 KB)

Состав социально-психологической службы:

Миронова Анна Анатольевна - педагог-психолог начального звена, руководитель ШСМ;
Князева Лариса Дмитриевна - педагог-психолог среднего звена школы;
Усачёва Мария Юрьевна – педагог-психолог старшего звена
Попова Ольга Александровна - педагог-психолог среднего звена и филиала "Пышминская ООШ"
Есенбаева Гуля Султановна - социальный педагог школы.

Обращаться можно в кабинеты психологов № 30 в начальном и среднем звене и по телефону 727-018

pdf План работы психологической службы МАОУ Винзилинской СОШ им. Ковальчука на 2024-2025 учебный год (8.76 MB)

План заседаний Совета профилактики

Школьная служба медиации

В образовательном учреждении продолжает свою работу Школьная служба медиации или как ещё её иногда называют служба примирения.

Обращайтесь к медиаторам (посредникам) Школьной службы медиации в каб. №30, которые помогут в решении спорных и конфликтных ситуаций всем участникам учебно-воспитательного процесса.

Состав медиации:

Миронова Анна Анатольевна – руководитель ШСМ, педагог-психолог

Князева Лариса Дмитриевна - медиатор, педагог-психолог

Усачева Мария Юрьевна - медиатор, педагог-психолог

Есенбаева Гуля Султановна – медиатор, социальный педагог

Батурина Елена Александровна – заместитель директора по воспитательной работе, куратор ШСМ, медиатор

Помогите себе и ребенку вовремя!

pdf План работы школьной службы медиации МАОУ Винзилинской СОШ им. Ковальчука на 2024-2025 учебный год (3.65 MB)

pdf Предметная неделя психологии (4.06 MB)

Школа для родителей

pdf Истерика у подростка - что делать? (402 KB)

pdf Советы психолога родителям при общении с подростками в период самоизоляции (123 KB)